作者：littlebat

关于让幼儿的创造性思维自由发挥的重要性，今天孩子幼儿园的唐老师给我上了生动的一课。

今天是这学期的第一次兴趣班上课，是绘画兴趣班。我5：30赶到幼儿园，孩子们还没有开始画。已经有几个家长等在那里了。这次老师教的是一个大萝卜做成的屋子，旁边一个小白兔。在中途，我在窗口偷偷看了一下我们孩子的画。虽然她画得很认真，可是画得很是一般。

还有，许多孩子都歪歪扭扭的写上了自己的名字。而由于我们还没有教她写自己的名字。
这时，我觉得孩子实在有点弱，因为除了不会写名字。她画的是两个大萝卜房子。而老师教的是一个萝卜、一个白兔。但我在窗户外面没有纠正她，因为教室里有三个老师在教。我也想让孩子知道自己的粗心。

孩子画完了，我和她把画拿到唐老师跟前，唐老师在旁说她画得好。我问孩子她和老师画的有什么不同？是不是把小白兔画掉了。这时，唐老师马上打断我的话：“不要和老师画得一样，她说小白兔进屋去了。”

我一看，果然，一个大萝卜画了一个大大的关着的门。

我一种恍然大悟的感觉，先前觉得孩子有点弱的心理一扫而光。是啊，把老师教的东西能照着做出来是不错。可是，丰富的想像力和创造性思维的自由发挥更可贵！

不会写名字也没有关系，我们教她就是了。

我再一次欣慰孩子到了一所好的幼儿园、遇到了好的老师们。

十多年前，我在重庆煤炭工业学校（现在已经升格为重庆工程职业技术学院）地质39班上了4年中专。那时，重庆还没有成为直辖市，属于四川省。前几天，与同班同学在qq上联系上了，于是，勾起了我回忆那几年的时光。

时光倒流，我的思绪回到十多年前的重庆：

1、大气。

从重庆的山水地理、历史文化等方面都感觉这是一座粗旷、大气的城市。

2、山城。

整个重庆都是在山上的，平路不多。我乘车从家里出发临近重庆时，基本上就是在盘山公路上转。山上很多松树，盘山公路下方就是高而陡的悬崖。所以，在重庆，几乎看不见自行车。同时，也是山城“棒棒军”得以闻名天下的地理基础。与此同时，作为老重工业基地的重庆，加之山城的特色，摩托车非常多。我第一次在一位老师的口里听说了“摩的”（即用摩托车搭乘客）这个词。原因是他有一次说“今天塞车，打摩的来的”。

2、火城。

夏天，摸着课桌、床沿什么的都是热的。可是，当时学校的教室和寝室都没有风扇。一到热了的时候，晚上许多同学就把席子搬到宿舍的走廊里睡。不过，四年过去了，也没觉得受不了。可见人的适应能力还是很强的。

3、浑浊的长江和嘉陵江水。

没到重庆以前，原来以为长江和嘉陵江应该碧波荡漾。可是，到了江边一看，水还是浑的，泥沙较多，略带黄色。我的感觉就好像是“黄河”一样。

4、整洁的北碚区。

我们在北碚实习了可能20天左右，对北碚的山清水秀和一尘不染印象很深。当时感觉比重庆市区也要整洁许多。

5、丰富的地质景观。

我是学地质的，在重庆作地质实习时，在可以说是连绵的群山之间跑了不短的时间（野外实习估计2～3个月吧），山比较高，可以用雄壮表达。地层剧烈的地质构造随处可见，褶皱、断层很多，以石灰岩地层居多，还记得一个地层叫“长兴组”。地层中还有丰富的动植物化石，像腕足类、菊石类等化石在有的地方遍地都是。

下面是些有关学校的印象。

6、“打望”。

可能一般人不懂这个词。因为我们学校当时主教学楼有两座，一座是地质、采煤、通风、矿测之类的专业基本上以男生为主，一座是机电、财会等专业男女生都有。当时我们“男生楼”整座大楼就矿测班有4个女生，所以，青春年少的同学们常常下课后朝对面那座楼张望－简称“打望”。

7、学校背后的那条铁路。

晚饭后或星期天，同学们常常沿着铁路出去玩。

前几天在google上搜索我们的班，搜到了同学录，进到了同学建的班级qq群。与几个同学聊了聊，几个同学都结婚生子了，他们的孩子有7岁的、5岁的，都比我们的孩子大。想起那几年的时光，特写此文以记之。

附班级毕业照如下（单击照片查看原图，后右花白头发的长者就是我们的班主任蔡杰兴老师；这张合影好像是在北碚实习时在北温泉公园照的，身后应该是嘉陵江）：