作者：littlebat

  Because I always got up late in last week's morning,I learned nothing in English last week.

  Tell myself:learn it persistently.

  I always forget the usage of double-writting the end char of verb in several situations.Like below:

  1.ResetPsdDater:Check If The Resetting Password Record Existed

  2.System:Check  The Validity Of New Inputed Password

  3.User Had Reseted Password Or Date Expired

  4. [Canceled]

  5.EmailSender:Sending Email

  inputed(inputted?),resetting(reseting?),reseted(resetted?),canceled(cancelled?),sending(sendding?)

  1.input:(past participle:)see:http://www.usingenglish.com/glossary/past-participle.html

(NOTE:The Past Participle may also be used as an adjective)['input],so it is like this:

  The Validity Of New Inputed Password

  2.reset:[re'set]resetting

  3.reset:resetted

  4.send:end with double consonant,so it is:sending

  5.cancel?This is a question be left.see:http://www.yuloo.com/wyks/wy-cet/cet-ksch/2005-02/1107584703.html

 51．All flights_____because of the snowstorm，many passengers could do nothing but take the train。 A）had been canceled B）have been canceled C）were canceled D）having been canceled 该题考查独立主格结构。“撤销航班”的英文为cancel flights，故分句中应采用被动式，同时cancel这一动作发生在主句谓语动词could do...的动作之前，由此判定空格中应填入分词的完成被动式，即选项D。

cancelled:adj.[法律]废除的

 

　I can learn some things from below content:

  1.动词的现在分词:以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加 ing。

arrive- arriving　　get- getting

闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ing.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting

  2.一般过去式构成：以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped

  3.过去分词的构成方法如下 ：

闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ed。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　stopped regretted dropped

Here is an article come from:(http://www.cnread.net/cnread1/yyxx/yyyf/002.htm)

动　　词

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　　动 词 的 定 义：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　动词是表示动作或状态的词。 例如： work，工作 , study，学习，eat 吃。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　动词的分类：动词有两种分类方法。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　1） 限定动词和非限定动词。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　2）实义动词，连系动词，情态动词和助动词。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。例如：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　study 学习, reach 到达, see 看见, rise 升起。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。连系动词有 be, seem, look, become, get, grow, feel, appear, remain, turn。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有 can, will, have, be, should, do, would, 等。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　do, shall, will, have, has.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　动词的基本形式。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　动词的原形。就是词典中所给的形式。例如：be, have, buy, sit.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式。规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾 -ed 构成。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　work - worked - worked

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，须要一一记忆。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　go - went - gone　　　do - did - done

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　动词的现在分词由动词原形加 -ing 构成。构成方法如下：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　1）一般情况在动词原形后加 -ing 。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　go---going stand---standing

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　2）以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e ，再加 -ing. 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加 ing。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　arrive- arriving　　get- getting

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　3）少数几个以 -ie 结尾的动词，须将 ie 变成 y ，再加 ing.例如： die--dying lie--lying。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　动词的时态

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　英语动词的时态是一种动词的形式。 不同的动词时态用以表示不同的时间和方式。共有十六种时态。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般现在时：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　We go to school every day.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我们每天去学校。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　The students study very hard.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　学生们学习很努力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　She has a dictionary.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　她有一本词典。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　在一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要进行变化，变化规则如下：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　1) 一般情况下，动词后面直接加 -s. 例如：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　works gets says reads

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词，在后面加 -es。 例如：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　goes teaches washes

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　3) 以辅音字母 + y结尾的动词，把 y变为 i 再加 -es. 例如：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　studies tries carries

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　动词 have 遇有主语是第三人称单数时，have 改为 has。 例如：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　He has an interesting book.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　他有一本有趣的书。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　Our classroom has two doors.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我们的教室有两个门。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　动词 be 遇有主语是第一人称单数时，be 改为 am 遇有主语是第二人称时，be 改为 are, 遇有主语是第三人称单数时，be 改为 is.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I'm a student and he is a student, too.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我是一个学生 ，他也是一个学生。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　We are all students.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我们都是学生。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般现在时的具体用法：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　1) 表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作或习惯。一般现在时常用下列副词或短语来作时间状语：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　often, usually, always, sometimes , seldom, every day(week, year, night), twice a month

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I often visit my teachers.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我经常看望我的老师。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　They do morning exercises every day.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　他们每天做早操。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　2) 某些动词如 come, go, move, stop, leave, arrive, be, finish, continue,start 等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　The train comes at 3 o'clock.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　火车三点钟到。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　Tomorrow is Sunday.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　明天是星期天。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　3) 在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I'll help you as soon as you have problem.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　只要你有困难我就会帮助你。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　Tell Xiao Li about it if you meet him.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　如果你碰见小李，告诉他这件事情。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　4) 一般现在时还可用在戏剧， 电影的剧本解说，体育比赛的解说以及图片的说明等场合。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　Tom carries the ball to the left.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　汤姆把球带到左方。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　The picture shows us how they built the

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　motorway last year.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　这张照片给我们展示了他们去年如何建设高速公路。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般过去式 表示过去的动作和状态。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I met him yesterday. 昨天我碰见了他。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般过去式构成： 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般情况下，动词词尾加 -ed 。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　worked played wanted acted

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　lived moved　decided declined hoped judged raised wiped

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　studied tried copied justified cried carried embodied emptied

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　go - went make - made get - got

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　buy - bought come - came fly-flew

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般过去式的用法：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　1) 表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如 yesterday, the day before last, last week, two days ago 等,上下文清楚时可以不带时间状语。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I worked in that factory last year.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　去年我在那一家工厂工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I went to the Tian Long Mountain yesterday.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　昨天我们去了天龙山。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般将来时 表示将来的动作或装态。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般将来时的构成： shall (will) + 动词原形. 助动词 shall用于主语是第一人称时，will 用于主语是第三人称时。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I shall attend the meeting tomorrow.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我明天要参加会议。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　The workers will build a school here next year.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　工人们明年将在这儿盖一所学校。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般将来时的否定形式是在 shall 或 will 后面加 not 构成，即： shall not + 动词原形。 will not + 动词原形。 shall not和 will not可以分别缩写为shan't 和 won't.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I shall not go to the Yingze Park next time.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　下一次我不去迎泽公园了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　He won't come back this week.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　这一周他不回来了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　will用在第一人称时，表示将来的意愿，决心，许诺， 命令等。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I will do my best to catch up with them.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我要尽力赶上他们 。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　其他表示将来的句型：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　（1）be + going + 动词不定式。也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或将来要作的某事。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I am going to Beijing next week.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　下周我要去北京。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　（2）be + 动词不定式。表示有职责，义务，可能，约定，意图等。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　There is to be a meeting this afternoon.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　今天下午有个会。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　We are to meet the guests at the station.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我们要去车站接人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　（3） be about + 动词不定式，表示马上，很快作某事。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　They are about to leave.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　他们就要离开。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般完成时 一般完成时表示动作发生在过去，但与现在有关系，说明这个动作在现在的结果，例如：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I have been here for two hours.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我来这儿已有两个小时了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　She has not said anything about it.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　她对这件事情什么也没有说。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般完成时的构成 have (has) + 过去分词， has 用于主语是单数第三人称，其它用 have。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I have worked for ten hours today.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　今天我工作了十个小时。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　He has found his pen.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　他找到了他的钢笔了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　过去分词的构成方法如下 ：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般情况下，直接在动词原形后面加 -ed。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　worked spelled linked

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　answered obeyed wanted

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　以不发音的 -e 结尾的动词只加 -d。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　moved hoped divided

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ed。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　stopped regretted dropped

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般完成时的用法：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　1) 一般完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　He has gone away.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　他已经走了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I have bought a ten-speed bicycle.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我买了一辆十速自行车。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　They have cleaned the classroom.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　他们打扫了教室。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　2) 一般完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。 一般完成时常与for 和 since 引导的短语或从句连用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　We have lived here since 1976.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　从一九七六以来，我们就住在这儿。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　They have waited for more than two hours.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　他们等了两个多小时。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般进行时：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般进行时表示现在正在进行的动作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　We are working now.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我们正在工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般进行时的构成： be + 现在分词。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　It's raining hard. 雨下的很大。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　Are you studying now? 你在学习吗？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　They are watching TV. 他们在看电视。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　现在分词的构成方法如下 ：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般情况下，直接在动词原形后面加 -ing.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　going asking finding working being seeing printing raining standing studying speaking spelling

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　以不发音的-e 结尾的动词，去-e ，再加-ing。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　coming taking firing encircling writing becoming breathing leaving

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加 -ing.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　sitting running getting cutting stopping beginning planning permitting

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一般进行时的用法：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　1) 一般进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作， 它注重现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　What are you doing now?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　你在干什么呢?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I am looking for my key.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我在找我的钥匙。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　The workers are building a big library.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　工人们正在建一座大型图书馆。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　2) 一般进行时表示目前一段时间内正在进行的动作，也许此时此刻这个动作并没有进行。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　The students are preparing for the examination.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　学生们正在作考试准备。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　3) 某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有 arrive, come, leave, start等。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　They are going to Hong Kong tomorrow.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　他们明天要去香港。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I am coming. 我就来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　过去完成时：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，过去完成时常和 by , before 等词组成的短语和从句连用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　过去完成时的构成： had + 过去分词

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　We had already learned two thousands words by the end of last year.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　到去年年底我们已经学了2000个单词。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　When we arrived at the station, they had waited for more than twenty minutes.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我们到达车站的时候，他们已经等了二十多分钟。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　将来完成时：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　将来完成时表示将来某一时刻或某一时刻之前完成的动作或所处的状态。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　将来完成时的构成：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　shall (will) + have + 过去分词

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　After we finish this text, we'll have learned twenty texts.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　这课课文结束后，我们就学了二十课课文了。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　By the next month, I'll have finished my task.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　到下个月，我将完成任务。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　过去进行时：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　过去进行时 表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作，过去进行时常和表示过去时的时间状语词组或从句连用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　过去进行时的构成：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　were (was) + 动词现在分词

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　He was reading last night.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　昨天晚上他正在看书。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I was watching TV when she came to see me.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　她来看我的时候，我正在看电视。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　The students were reading loudly when I came into the classroom.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我进教室的时候，学生们正在大声地读课文 。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　将来进行时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　将来进行时表示将来某一段时间正在进行的动作或有可能发生或预计要发生的动作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　将来进行时的构成：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　shall (will) + be + 现在分词

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　What will you be doing next week?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　下一星期你在干什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　I shall be typing in my office.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　我将在我的办公室打字。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　今天，给孩子量体温前，用力的把里面的水银柱往下甩，不小心碰在拉链上，碎了。水银洒在地上成了小点。孩子正在床上睡觉。我想一点点水银可能没事，就没管。

　　跟着，我就听人说，容易引起小孩汞中毒。

　　正确的方法是：把水银收集起来，放在水里，再密封。说是在电视上看的。

　　我赶紧把小孩带出房间，敞开房门，请母亲把房间里的水银扫出去了。因为已经碎成了小点，像电视上说的那样做是不可能的了。

　　我又买了一支体温计，这支比较容易把水银柱甩下去。

　　所以，大家在买体温计要试验一下，看容不容易把水银柱甩下去，不然，到时用的话很急人的。

　　用户重置密码的流程设计如下：

　　１、用户忘记密码，请求重置密码；

　　２、检测用户是否在７２小时内请求过重置密码，若是，给出提示消息，中止；否则继续；

　　３、系统发一封包括用户ＩＤ和随机产生的６位Token到用户注册时留下的信箱，同时记下发送邮件的时间；

　　４、系统每隔１小时检测取回密码的用户的邮件发送时间，如果没有超过７２小时，则继续检测；如果超过７２小时，则删除用户重置密码的记录，用户需要重新请求发送密码；

　　５、用户收到重置密码的邮件，点击重置密码的链接，登录到重置密码的页面，用户输入新密码两遍；

　　６、如果用户在重置密码页面输入的用户ＩＤ和Token都正确并且两次新密码一致，则系统接受新密码，并经ＭＤ５加密后，存入数据库，新密码生效，引导用户转往用户登录页面，同时，删除用户重置密码的记录；

　　７、如果用户在重置密码页面输入的用户ＩＤ和Token有误或两次密码不一致或者密码字符非法，返回重置密码的页面，提示用户错误和重新输入新密码，直到用户输入正确或取消重置密码的过程；

　　在分析了学习日记重置密码流程后，画出了用户重置密码用例的活动图后(尝试用ArgoUML0.18.1建模，模型地址：http://learndiary.tigris.org/source/browse/*checkout*/learndiary/old/documentation/login/design/resetPsd1.zargo，活动图地址（gif格式）：http://learndiary.tigris.org/source/browse/learndiary/old/documentation/login/design/resetPsd1ActivityDiagram.gif?rev=1.1&view=markup)，下面接着对其中涉及的对象实体作一检查：

　　１、用户：重置密码的用户；

　　２、邮件：用户重置密码的链接（包括：用户ＩＤ和取回密码的标志码）的邮件；

　　３、邮件发送者：发送邮件的对象；

　　４、用户重置密码的数据：保存用户ＩＤ、取回密码的标志码、发送重置密码邮件的时间的信息；

　　５、用户重置密码的数据保管者：维护用户ＩＤ、取回密码的标志码、发送重置密码邮件的时间的信息的保管者；

　　６、重置密码数据有效期限检查者：每隔一定时间间隔（如１小时）检查一次重置密码的数据是否有效，无效了就通知数据保管者抛弃数据；